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            1. 您好,歡迎訪問成都職業學校教學方面如何提高學生職業技能? 更新時間:2020年02月19日11時21分21秒

              成都職業學校教學方面如何提高學生職業技能?

              作者:四川愛華學院?? ??更新時間:2020年02月19日11時21分21秒

                實踐教學是成都職業學校人才培養的重要組成部分,是培養學生創新精神和實踐能力的重要環節。針對高職學生的實際情況及市場需求,在實踐教學中運用、領悟知識原理,以就業為導向,以技能提高為主要目的,更符合高職教育的特點。

                

                1.深化工學結合人才培養模式。在校企合作的職業發展大背景下,成都職業學校積極與企業合作,企業介入教學全過程,參與部分實踐技能要求較高的專業實踐教學環節的指導,大力推行訂單式培養,實行“3+2”培養模式。學生一、二年級、三年級在校內主要進行公共基礎課、專業基礎課理論的學習,以增強學生專業知識、提高專業素養為目的,使學生具備高鐵乘務工作的知識儲備;第四年、第五年結合企業需求,成都職業學校推動以校內高鐵客艙模擬實訓和校外企業頂崗實習相結合為主要內容的技能教學實踐課學習,提升學生實踐動手能力,達到部分高鐵崗位不培訓就可直接使用的目的。

                

                2.校內實訓基地,校外實習基地建設。成都職業學校通過實訓實習,把學生帶到生產一線才能使他們更好地理解基本知識、基本技能,才能體驗書本知識的作用,促進學習有關基礎理論和新技能的動力。加大校內實訓基地建設,提高教學實訓的軟硬件。學院與企業修建的設備先進的“和諧號動車服務職業能力培養虛擬仿真實訓中心”校內實訓基地投入使用,利用動畫模擬、模擬客艙等直觀性的教學模式,極大地激發學生學習興趣,加深對基礎理論知識和技能的理解;同時以校企合作為平臺,成都職業學校與企業聯合拓展 3 家校外實習基地。實行校企雙導師制度,安排專業教師到企業協助企業教師指導學生進行實踐教學,突出企業教師在教學和管理中的作用。這樣既能使學生做到在實踐中學習的目的,同時又有助于學生在鐵路現場處理諸多難題,保證學生對職業技能的熟練掌握,實現零距離就業。通過對 2020、2020 級學生高鐵就業和崗位綜合能力的調查顯示,用人單位反饋效果良好。


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